Les vidéos enrichissent l’enseignement. Elles permettent de transmettre de nombreux contenus d’apprentissage de manière claire et durable. De plus, de nombreux élèves se sentent motivés par un média qu’ils utilisent également pendant leur temps libre. Alors, que faire avec les vidéos ? Sans aucun doute ! Mais lesquelles ?
Utiliser des vidéos dans différentes situations d’apprentissage et de formation :
Une expérience dangereuse en cours de chimie sous forme de simulation vidéo, des locuteurs natifs filmés en cours de langue étrangère, un documentaire sur le cubisme en cours d’art ou l’enregistrement original d’un événement historique : les possibilités d’intégrer des vidéos dans l’enseignement sont nombreuses.
Après tout, il n’est pas nouveau que d’autres médias enrichissent l’enseignement et favorisent l’apprentissage. Et il est bien connu que l’on enregistre beaucoup plus d’informations lorsqu’elles sont vues et entendues – et pas seulement lues.
Les avantages de la vidéo dans l’enseignement et la formation :
- Les vidéos peuvent être utilisées de diverses manières : comme introduction à un sujet, comme occasion de discussion ou de débat, ou pour visualiser des sujets difficiles à expliquer avec des mots et des images.
- Même les processus qui ne peuvent pas être observés en temps réel peuvent être illustrés – par exemple avec un accéléré – comme les changements météorologiques ou l’observation de la croissance.
- De plus, les vidéos en ligne sont indépendantes du lieu et de l’heure : elles peuvent être visionnées aussi bien pendant les cours qu’à la maison. Les élèves les plus faibles en particulier profitent de la possibilité de visionner des contenus complexes aussi souvent qu’ils le souhaitent et à leur propre rythme.
- À cela s’ajoute le principe de la classe inversée. Contrairement à l’enseignement traditionnel, où les élèves apprennent la matière en classe et l’approfondissent à la maison, ils s’approprient les contenus à la maison grâce au matériel vidéo. Ici aussi, ils déterminent eux-mêmes leur rythme d’apprentissage. En classe, ces contenus sont ensuite discutés, exercés et approfondis.
- Enfin, les élèves prennent plus de plaisir à apprendre grâce à des vidéos d’apprentissage claires, qui permettent en outre de développer des compétences importantes.
Les vidéos YouTube en classe
Mais comment trouver les vidéos appropriées pour l’enseignement ?
Une recherche sur YouTube est-elle une solution prometteuse ?
Les vidéos YouTube peuvent-elles être lues en classe ?
En principe, le streaming de vidéos – c’est-à-dire la lecture sans enregistrement – est autorisé en classe, tout comme l’utilisation d’Internet. Mais pas s’il s’agit de contenus illégaux ou si la vidéo a été mise en ligne de manière illégale – par exemple en contournant les droits d’auteur.
Une autre idée : faire ses propres vidéos
Pourquoi se contenter de regarder des vidéos toutes faites ?
Et si les élèves produisaient leurs propres vidéos d’apprentissage ?
Cela semble plus compliqué que ça ne l’est. Et cela présente de nombreux avantages : non seulement les élèves s’intéressent de près à la matière enseignée et augmentent leurs compétences médiatiques, mais ils font généralement preuve d’un grand enthousiasme, car qu’y a-t-il de mieux à l’école que de produire quelque chose de son cru ?
A cela s’ajoutent des expériences d’apprentissage importantes au sein du groupe et le travail intensif vers un objectif commun. Lors de la production vidéo, il y aura toujours des échecs ou des problèmes, par exemple parce que le réglage de la caméra ne convient pas, que l’enregistrement du son ne fonctionne pas ou que l’expérience de chimie qui devait être enregistrée ne fonctionne pas. Mais en fin de compte, tout cela conduit les élèves à s’intéresser de plus près à la matière.
Depuis longtemps, il n’est plus nécessaire de disposer d’un équipement de caméra coûteux pour produire une vidéo. Les smartphones et les tablettes sont parfaits pour la production. Des instructions et des logiciels de montage sont souvent disponibles gratuitement sur Internet. Apprenez-en plus sur le sujet, grâce à des professionnels tels que 1628films.com – entreprise spécialiste en création vidéo.
En bref : les vidéos ne sont plus depuis longtemps un moyen de remplir les pauses de la dernière heure avant les vacances, elles sont un support d’apprentissage important qui peut soutenir à merveille l’enseignement, la motivation et l’autonomie des apprenants.